朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好段(duàn)，朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词好句好段摘(zhāi)抄大全是《藤野先(xiān)生》回忆(yì)了在日本东北大学(xué)的留学生活(huó)，表达了深切的怀念之情(qíng)的。

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　　接下来分享朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好句摘(zhāi)抄和(hé)赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆、山(shān)净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀(dāo)弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹、千山一碧(bì)、不动(dòng)声(shēng)色

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用(yòng)，以诙(huī)谐的口气(qì)猜测在仙台受(shòu)优(yōu)待的(de)原因，带(dài)有弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者(zhě)对(duì)清国留学(xué)生(shēng)在东京造成恶浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热(rè)心的希望(wàng)，不倦的教诲，小而言之(zhī)，是为中国，就是(shì)希望中国有(yǒu)新的医学;大而言之，是(shì)为学术(shù)，就是希望(wàng)新的(de)医(yī)学传(chuán)到中国去。

　　他的性格，在我的眼(yǎn)里(lǐ)和(hé)心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀念(niàn)和感激(jī)。

　　4.似(shì)乎正(zhèng)要说出抑扬(yáng)顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表明事铜的化合价怎么判断+2和+1的区别，汞的化合价(shì)实(shí)并未出现，不过是作者(zhě)想象(xiàng)中的情景，而(ér)鼓舞的(de)力(lì)量是巨大的。

　　这就强(qiáng)烈的表现了(le)作者对(duì)藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起来也无非(fēi)使(shǐ)他(tā)失望，便连(lián)信也怕敢写了(le)。

　　赏(shǎng)析：这里(lǐ)透露了作者对辛亥革命(mìng)后中国(guó)依(yī)然是半殖民(mín)地半封建社会的现(xiàn)状的失望和不满，从而(ér)也觉得无法报答藤野(yě)先生对自己对中(zhōng)国(guó)人民的关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的深度。

朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野(yě)先生好词(cí)好句摘抄，内容旦(dàn)银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因稀少而觉得珍(zhēn)贵(guì)。

　　同“物(wù)以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形式前表示否定(dìng)，有(yǒu)未尝(cháng)、哪里、并不是(shì)的(de)意思。

　　4、诘责(zé)：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额(é)：冷得颤抖的(de)样(yàng)子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从小(xiǎo)处来说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监(jiān)狱(yù)旁边一个客店里的，初冬(dōng)搏伏(fú)已(yǐ)经(jīng)颇(pǒ)冷(lěng)，蚊(wén)子却(què)还多(duō)，后(hòu)来(lái)用被盖了(le)全身，用(yòng)衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸(xī)不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安(ān)稳(wěn)了(le)。

　　2、仙台是一(yī)个市(shì)镇，并不大，天冷得利害，还没有中国的(de)学生(shēng)。

　　3、有一天，本级的学生(shēng)会干事到(dào)我寓(yù)里来了，要借我(wǒ)的讲义看。

　　我检出来(lái)交给他们，却只翻检了一(yī)通(tōng)，并没有(yǒu)带走。

　　但他(tā)们一走(zǒu)，邮差(chà)就(jiù)送到一(yī)封很(hěn)厚(hòu)的信，拆开看时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在(zài)我，这一声却特别听得刺耳(ěr)。

　　此后回到中国来，我(wǒ)看见那些闲看枪毙犯人的人们，他(tā)们(men)也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一(yī)呜(wū)呼，无法可想！但在(zài)那时那(nà)地，我的(de)意见却(què)变化(huà)了。

　　5、我虽然(rán)觉得客店兼办囚人的饭食和我(wǒ)不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜(yí)的(de)住处了(le)。

　　《藤野先(xiān)生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求救国救民(mín)真(zhēn)理的理(lǐ)想，去日(rì)本留学(xué)，在(zài)东京的弘文学(xué)院(yuàn)补习日(rì)文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校(xiào)学医。

　　毕(bì)业于爱知县立医(yī)学(xué)校（现名古屋(wū)大学(xué)）的藤野先生，在鲁迅入学的两(liǎng)个月前，升格为仙(xiān)台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁铜的化合价怎么判断+2和+1的区别，汞的化合价迅在此认(rèn)识了这位日(rì)本学(xué)者，并(bìng)模桥且同(tóng)他建立了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在(zài)日本军国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有(yǒu)狭隘(ài)的民族偏(piān)见。

　　但藤野先生并不如此，他对(duì)来自弱(ruò)国的鲁迅毫(háo)不歧视，倍加爱护，并以自己的高(gāo)尚品质给鲁迅以极大的(de)影(yǐng)响。

　　这篇(piān)散文写于(yú)1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀及其御用(yòng)文人的(de)迫(pò)害，从北京(jīng)南(nán)下，来到厦门大学任教，作者作此文(wén)予以(yǐ)怀念藤野先生，此文最初发表(biǎo)于同年十(shí)二月出版(bǎn)的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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